第五十一章 学历史的好处
离开校长的办公室,徐渊拿着手里的资料回到了自己的宿舍。
这是他经过这几天的观察,粗略整理出来的三班学生资料。大概地记录了同学们的一些特长、爱好、性格等等。随着时间的加长,这份资料还会不断的补充。
徐渊拿着资料翻了一边,确定没有需要补充的地方,打开电脑建立了一个文件夹,把这些资料输了进去,然后给这个文件夹起了一个05三班的名字,拉进了一个目录下。
这样的文件夹,之前已经有了两个。里面密密麻麻的装满了徐渊这些年来的笔记,每一个名字下面都有不少的字,每一段字都是一部精彩的人生。
这些资料当然不是徐渊一个人去跟踪记录得出来的,一部分是回来看他的学生自己说的,一部分是大家在群里聊天的时候记下来的。别的班级群,大家很少会去接纳老师,只有徐渊是个例外,大家都会拉他进去,甚至不少毕业的学生都会问他一些问题,活脱脱一个人生导师。
徐渊静静地翻看着里面的记录,时不时停下来思考,或者修改,弄了两个多小时,总算比较满意。站起来伸了个懒腰,点支烟慢慢的吞云吐雾。直到自己的课准备来临,才拿起教案向教室走去。
来到教室,时间刚刚好,徐渊开门走了进去。
“同学们,谁能告诉我,什么是历史吗?这不是正式的上课,我就是随便问问,大家随便说,对错都行。”
徐渊问出了开课的第一个问题。
下面的学生你看我我看你,几分钟都没有人出来回答,毕竟面对班主任,压力还是挺大的,都生怕自己说错。
“历史,就是过去发生的事。”
杨再业第一个出声回答。
“嗯,这个回答不错。大家给点掌声,还有人有不同的答案吗?”
徐渊点了点头,环视了教室一圈,等了几分钟,没发现其他人有回答的意思。
“老师,我觉得历史就是书上记载的事。”
一旁的吴紧思考了一下跟着回答。
“嗯,这个回答也很不错,大家鼓掌。”
徐渊带头鼓掌,吴紧洋洋得意的看了杨再业一眼,奈何后者压根没看他。吴紧的炫耀变成了自作多情。
得到徐渊的肯定,不少人都开始说出了自己的答案,不论好坏,徐渊都一直微笑鼓励。直到大家稀稀拉拉回答的差不多了,徐渊才在黑板上写下了历史两个字。
“《说文解字》里说,史,记事者也。它是甲骨文字形,上面是放简策的容器,下面是手,合起来表示掌管文书记录,本意是史官。历,过也。按照字面意思,就是史官把当时的一些社会事件进行记录成册,既然是个人记录下来的,免不了就会加入一些个人偏好和见解。所以说历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射。当然,历史还有广义和狭义之说,这个不在今天的讲解之内。”
徐渊说完把手里的粉笔丢进了盒子里,拍了拍手,撑着讲台看着下面学生的反应。除了有十来个学生有一知半解的神情,大多都一脸茫然。
“那么大家知道,学历史有什么用吗?”
一众学生被徐渊花里胡哨的操作了一顿。目前还处在混沌状态,没人站出来回答。眼看没人应,徐渊自己给出了答案
“学历史的好处,我们可以从三个角度来进行解读。”
徐渊伸出第一根手指。
“从中国人的角度来讲,学习中国历史,有助于我们了解祖国的成长历程,我们中华民族的辉煌、低谷、磨难、觉醒。培养我们对于这个民族的归属感,简称爱国心。”
徐渊接着伸出第二根手指。
“从老师的角度来讲,我希望你们能通过历史,去阅读前人的失败和成功。从中总结出属于自己的感悟和经验,然后把这些东西装进你们的记忆里。当某一天,你们遇见类似事情,就会有一定的处理经验,少走弯路,避免不必要的损失。”
徐渊伸出第三根手指。
“从个人的角度来讲,我们都是爱吹牛、爱显摆的,不管是面对熟人还是陌生人。尤其是在面对喜欢的异性,熟读历史,能让你旁征博引、话出如流、舌战群儒。谈吐方面就能给人一种高大上的感觉,每一次聚会吹牛,你都能成为饭桌上最靓的一个。”
三班的同学眼神逐渐亮了起来,最后这一个很符合他们的性格,作为一个年轻人,谁不想成为众人的焦点呢?
“很好!看来大家对历史很感兴趣,那么,我们的课程正式开始。从今往后,大家一起进步!现在大家翻开书本。”
一节课下来,大家都有了意犹未尽的感觉。徐渊风趣的讲解,脱缰野马一般的思维。让所有人都明白了原来上课还这么有意思。
“厉害!”
吴紧忍不住摇摇头,这节课他连看小说的心思都没有,完全被徐渊给吸引住了。
“是啊!真厉害!居然能从李白扯到托尔斯泰,然后还能扯回来。这真的太不可思议了!”
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这是他经过这几天的观察,粗略整理出来的三班学生资料。大概地记录了同学们的一些特长、爱好、性格等等。随着时间的加长,这份资料还会不断的补充。
徐渊拿着资料翻了一边,确定没有需要补充的地方,打开电脑建立了一个文件夹,把这些资料输了进去,然后给这个文件夹起了一个05三班的名字,拉进了一个目录下。
这样的文件夹,之前已经有了两个。里面密密麻麻的装满了徐渊这些年来的笔记,每一个名字下面都有不少的字,每一段字都是一部精彩的人生。
这些资料当然不是徐渊一个人去跟踪记录得出来的,一部分是回来看他的学生自己说的,一部分是大家在群里聊天的时候记下来的。别的班级群,大家很少会去接纳老师,只有徐渊是个例外,大家都会拉他进去,甚至不少毕业的学生都会问他一些问题,活脱脱一个人生导师。
徐渊静静地翻看着里面的记录,时不时停下来思考,或者修改,弄了两个多小时,总算比较满意。站起来伸了个懒腰,点支烟慢慢的吞云吐雾。直到自己的课准备来临,才拿起教案向教室走去。
来到教室,时间刚刚好,徐渊开门走了进去。
“同学们,谁能告诉我,什么是历史吗?这不是正式的上课,我就是随便问问,大家随便说,对错都行。”
徐渊问出了开课的第一个问题。
下面的学生你看我我看你,几分钟都没有人出来回答,毕竟面对班主任,压力还是挺大的,都生怕自己说错。
“历史,就是过去发生的事。”
杨再业第一个出声回答。
“嗯,这个回答不错。大家给点掌声,还有人有不同的答案吗?”
徐渊点了点头,环视了教室一圈,等了几分钟,没发现其他人有回答的意思。
“老师,我觉得历史就是书上记载的事。”
一旁的吴紧思考了一下跟着回答。
“嗯,这个回答也很不错,大家鼓掌。”
徐渊带头鼓掌,吴紧洋洋得意的看了杨再业一眼,奈何后者压根没看他。吴紧的炫耀变成了自作多情。
得到徐渊的肯定,不少人都开始说出了自己的答案,不论好坏,徐渊都一直微笑鼓励。直到大家稀稀拉拉回答的差不多了,徐渊才在黑板上写下了历史两个字。
“《说文解字》里说,史,记事者也。它是甲骨文字形,上面是放简策的容器,下面是手,合起来表示掌管文书记录,本意是史官。历,过也。按照字面意思,就是史官把当时的一些社会事件进行记录成册,既然是个人记录下来的,免不了就会加入一些个人偏好和见解。所以说历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射。当然,历史还有广义和狭义之说,这个不在今天的讲解之内。”
徐渊说完把手里的粉笔丢进了盒子里,拍了拍手,撑着讲台看着下面学生的反应。除了有十来个学生有一知半解的神情,大多都一脸茫然。
“那么大家知道,学历史有什么用吗?”
一众学生被徐渊花里胡哨的操作了一顿。目前还处在混沌状态,没人站出来回答。眼看没人应,徐渊自己给出了答案
“学历史的好处,我们可以从三个角度来进行解读。”
徐渊伸出第一根手指。
“从中国人的角度来讲,学习中国历史,有助于我们了解祖国的成长历程,我们中华民族的辉煌、低谷、磨难、觉醒。培养我们对于这个民族的归属感,简称爱国心。”
徐渊接着伸出第二根手指。
“从老师的角度来讲,我希望你们能通过历史,去阅读前人的失败和成功。从中总结出属于自己的感悟和经验,然后把这些东西装进你们的记忆里。当某一天,你们遇见类似事情,就会有一定的处理经验,少走弯路,避免不必要的损失。”
徐渊伸出第三根手指。
“从个人的角度来讲,我们都是爱吹牛、爱显摆的,不管是面对熟人还是陌生人。尤其是在面对喜欢的异性,熟读历史,能让你旁征博引、话出如流、舌战群儒。谈吐方面就能给人一种高大上的感觉,每一次聚会吹牛,你都能成为饭桌上最靓的一个。”
三班的同学眼神逐渐亮了起来,最后这一个很符合他们的性格,作为一个年轻人,谁不想成为众人的焦点呢?
“很好!看来大家对历史很感兴趣,那么,我们的课程正式开始。从今往后,大家一起进步!现在大家翻开书本。”
一节课下来,大家都有了意犹未尽的感觉。徐渊风趣的讲解,脱缰野马一般的思维。让所有人都明白了原来上课还这么有意思。
“厉害!”
吴紧忍不住摇摇头,这节课他连看小说的心思都没有,完全被徐渊给吸引住了。
“是啊!真厉害!居然能从李白扯到托尔斯泰,然后还能扯回来。这真的太不可思议了!”
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